التعليم

يتعلق هذا الملف بالتعليم في الإمارات المتصالحة، ويتضمن مراسلات بشأن:

• توفير تسهيلات السفر لعائلات المعلمين السودانيين العاملين في الخارج، ممارسة حكومتي نيجيريا وعدن في هذا الشأن، عقود للمعلمين السودانيين في الإمارات المتصالحة (17)
• مدير التعليم السوداني سيد باناجا الأمين، والجهود المبذولة لإقناع حاكم دبي الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم بأهميته. الدعم المحلي لـ باناجا، و انطباعات دي. إف. هاولي وتعليقاته عليه (18-20)
• مذكرة بقلم أندرو جونستون عن التعليم في الإمارات المتصالحة (21)
• تقرير بقلم باناجا عن مركز دبي التعليمي المقترح (22)
• توظيف مدرسين سودانيين في مدرسة الكشافة والمدرسة الزراعية، وقرار مدير المدرسة الزراعية أحمد محمد عبد الرحمن بالعودة فقط إلى رأس الخيمة عند تسلّمه العقد المعدّل (23)
• قرار الشيخ راشد بعدم الاحتفاظ بباناجا، وعودته إلى الخرطوم؛ إذ ستجري الترتيبات اللازمة لتعويضه (24)
• مسؤولية حاكم دبي عن إنهاء قضية إيجاد مدير سوداني للتعليم (25)
• طلب تأكيد من وزارة الخارجية بشأن المعلمين السودانيين، أن تكون أجرة العبور المدفوعة شاملةً للزوجات، وأن عبارة "من وإلى السودان" تعني مكان الإقامة في السودان، وليس فقط الخرطوم (26)
• توظيف معلمين متدربين في الإمارات المتصالحة وانخفاض معدل استبقاء المعلمين هناك (27)
• التباحث في مخطط سلطات التعليم العراقية لتدريب طلاب الخليج في مدارس بغداد (28)
• معاملة حاكم دبي لباناجا، والتعليق على التأثير المصري في التعليم بدبي (29)
• آراء وزارة الخزانة بشأن مخصصات الدفع لزوجات وأُسَر المعلمين ضمن عقود التدريس للإمارات المتصالحة (30)
• رسالة الشيخ راشد إلى وزير التعليم السوداني، عن قراره بعدم توظيف باناجا، وتسليم الرسالة وما تلاها من تعليقات عليها (31)
• عدم وجود طلاب بحرينيين يقبلون عرض سلطة التعليم العراقية لأماكن في بغداد (32)
• تقرير عن توظيف الشيخ خليفة بن يوسف، وعبدالله جليل لمعلمين من الأردن للتعليم في أبوظبي (33)
• تعليقات على التعاون المحتمل مع زهدي الخطيب، ومرشد العصيمي للحد من وصول الكويت، والجمهورية العربية المتحدة غير المقيّد إلى نظام التعليم في دبي (34)